澳門大學簡稱澳大，(英語：University of Macau，葡語：Universidade de Macau)是澳門第一所現代大學，也是最具代表性的一所公立大學。中國澳門的一所文理科綜合高等學府。澳門大學在澳門是具有公允口碑的尖端學府，清華大學校長王大中、前外交部長李肇星和美國前總統喬治·赫伯特·沃克·布希（老布希）等人均為澳門大學授予的榮譽博士。校園位于澳門氹仔島，未來將在珠海經濟特區的橫琴島建設新校區。
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學校歷史
前身
澳門大學前身為由香港、澳門、東南亞等地的知名人士資助開辦，1981年3月28日創立的私立東亞大學。收生對象除了澳門本土的學生以外，
還包括不少海外學生，包括香港的學生。在當時香港經濟開始起飛，使不少澳門人希望前往香港打工之余，不少香港人因為學費及認受性的問題而轉往這鄰近香港的最高學府就學。所以當時的東亞大學對香港及澳門的經濟起著一定重要的作用。本資料來源于百度地圖，最終結果以百度地圖資料為準。
東亞大學成立初年，大部份學生均來自香港。其后，為配合澳門政權移交過渡期的人力資源需求，1988年澳門基金會收購東亞大學并進行重組，設立文學院、工商管理學院、社會及人文科學學院和科技學院，將三年制課程改為四年制；隨后，又設立法學院和教育學院。教學語言仍以英語為主。
1991年制定新大學章程，東亞大學正式改名為公立澳門大學，并以培養澳門人才為目標。大學重組后，學生人數急劇上升，由最初的數百人升至目前的五千多人，而澳門在地學生的比重也由建校時所占的39%增至目前的90%。
現況
經過20多年的轉變，澳門大學已具備一套完善的教學體系，現設有工商管理學院、社會及人文科學學院、科技學院、法學院、教育學院、中華醫藥研究院、預科課程中心和校外課程及特別計畫中心。頒授學士、碩士、博士及高等專科學位。
澳門大學橫琴校園
當今，由中央政府牽頭，粵港澳合作的重要項目——“澳門大學橫琴校園”正在有力推進。該項目為澳門大學提供了廣闊的發展土地和在粵港澳合作平臺層次上的政策優勢，創新了內地與澳門特別行政區在同一主權下行政權管理與跨域標準問題碰撞中的處理辦法。澳門大學將秉持“澳門的大學、澳門人的大學”的立場，為澳門培養最高水準的人才。
中央對澳門大學的支援
2009年6月24日國務院常務會議討論并原則通過《橫琴整體發展規劃》，決定，將橫琴島納入珠海經濟特區范圍，對口岸設定和通關制度實行分線管理。逐步把橫琴建設成為“一國兩制”下探索粵港澳合作新模式的示范區。鑒于澳門地域狹小，已無適合的土地供澳門大學擴建，澳門特別行政區提出，希望在珠海市橫琴島為澳門大學提供新校址，并由澳門特別行政區依照澳門特別行政區法律實施管轄。國務院已經同意澳門特別行政區關于將澳門大學遷址到珠海市橫琴島的請求，建議由全國人大常委會作出決定，授權澳門特別行政區依照澳門特別行政區法律對橫琴島澳門大學新校區實施管轄，橫琴島澳門大學新校區與橫琴島其他區域實行隔離式管理。
2009年6月27日，十一屆全國人大常委會第九次會議表決通過決定，授權澳門特別行政區對設在橫琴島的澳門大學新校區實施管轄，橫琴島澳門大學新校區與橫琴島其他區域實行隔離式管理。這意味著，橫琴島一部分將成為實施“一國兩制”的新區域。
校徽校訓
校徽
澳門大學的校徽由一個五座城堡冠頂的盾牌和分別用中葡文書寫的
「 澳 門 大 學 」的校名字樣組成。
書上的鑰匙是知識之匙，用以開啟知識寶庫；四周的海浪代表著大學身處中國海域的一個小島上。
大橋寓意文化的溝通，是連線東西方文化的象徵。
校徽采用紅、藍、金三色，代表著希望、幸福及人類進步。
校訓
「仁、義、 禮、知、信」為中國圣賢提倡的五種美德典范。
學校概況
概況
現時澳大設有：工商管理學院、教育學院、法學院、社會科學及人文學院、科技學院、及中華醫藥研究院，各學術單位分別開辦博士、碩士、學士等約一百個學位課程。另設三個教學中心：預科中心、持續進修中心及英語中心。“教學與科研并重”是澳門大學發展的目標，為此，每個學院之下均設一個或以上的研究中心。現有六千多名學生就讀。澳門大學擁有一支近400人的國際化教師隊伍，其中近七成教師擁有博士學位，均具有豐富的教學與專業經驗。教師來自美國、英國、加拿大、澳大利亞、法國、葡國、新加坡、日本、紐西蘭、中國內地、中國澳門及中國香港等十多個國家與地區。其中多名教師更在世界各地著名大學取得博士學位，包括有美國的斯坦福大學、哈佛大學及加州伯克利大學、英國的牛津大學及劍橋大學、加拿大多倫多大學、北京大學、北京師范大學及香港大學等。而英語為澳大之主要教學語言。學制及教材與國際接軌，為學生外國留學起橋梁的作用。
硬體建設
澳門大學校園內有約千多部電腦和百多部具強大運算能力的工作站和伺服器，并建立澳門地區最大型無線校園網路。校內40多個實驗室因課程需要
而設立，以配合教學和研究。澳門大學國際圖書館銳意朝電子化方面發展，設有全東南亞資料藏量最多的國際組織文獻中心。近日，澳門大學聯合中科院、清華大學、同濟大學及華東師范大學等的30多位專家學者團，向科技部973項目提交了題為《物聯網基礎理論及設計方法研究》的項目申請，目前已被科技部正式確認立項，撥款資助。
國際交流
澳門大學十分重視國際交流合作，澳大作為亞太大學聯會(AUAP)主席，國際大學校長聯會(IAUP)及葡萄牙語大學聯會(AULP)副主席，肩負起促進亞太區大學聯盟的聯系及交流，并在國際大學網路及葡萄牙語大學網路中發揮重要角色。與此同時，又積極參與多個國際大學組織及協會的會務，包括國際大學生技術實習交流協會(IAESTE)、國際大學聯會(IAU)、亞太大學交流網(UMAP)、亞太高等教育研究網(APHERN)、葡萄牙大學校長會(CRUP)以及歐亞地區與太平洋國際網路(Eurasia-Pacific UNINET)，透過與國際學界的定期接觸，掌握世界高等教育發展的脈搏，以保證大學的教學和研究與國際社會銜接。因此，澳門大學之學位及課程得到國內外廣泛的認可。
澳門大學并于1991年開始展開國際交流學習，目前與美國、加拿大、英國、法國、奧地利、義大利、比利時、丹麥、芬蘭、瑞典、挪威、荷蘭、德國、西班牙、葡萄牙、日本、哥倫比亞、巴西、韓國、越南、菲律賓、泰國、印尼、中國內地及香港等20多個國家和地區的100多所大學簽訂學術合作或交換生協定，開展定期性交換生計畫，每年有百多名外國交換生來澳大就讀。而澳大學生亦可藉交換生計畫遠赴歐美、日本及香港等地區就讀，增廣見聞。除了向港澳臺等地招生外，澳大自2001年起可以在中國內地14個省市進行招生工作，到2008年為止，澳門大學已在內地25省市招生。澳門大學為澳門高等教育的先驅，以為澳門提供高貭素的高等教育為目標。為回應將來的社會發展要求，澳大將擴建教學樓、實驗室、辦公室、研究中心、學生活動中心及宿舍，并設定配合社會發展的課程。
總結
國際化的教師隊伍，與國際接軌的教學標準，廣泛的國際交流與合作，以及多項的學術研究成果，澳門大學肩負了為在地及祖國培養各方面人才的使命。
澳門大學并于1991年開始展開國際交流學習，目前與美國、加拿大、英國、法國、奧地利、義大利、比利時、丹麥、芬蘭、瑞典、挪威、荷蘭、德國、西班牙、葡萄牙、日本、哥倫比亞、巴西、韓國、越南、菲律賓、泰國、中國內地及香港等20多個國家和地區的100多所大學簽訂學術合作或交換生協定，開展定期性交換生計畫，每年有百多名外國交換生來澳大就讀。而澳大學生亦可藉交換生計畫遠赴歐美、日本及香港等地區就讀，增廣見聞。除了向港澳臺等地招生外，澳大自2001年起可以在中國內地14個省市進行招生工作，到2008年為止，澳門大學已在內地25省市招生。澳門大學為澳門高等教育的先驅，以為澳門提供高貭素的高等教育為目標。為回應將來的社會發展要求，澳大將擴建教學樓、實驗室、辦公室、研究中心、學生活動中心及宿舍，并設定配合社會發展的課程。
國際化的教師隊伍，與國際接軌的教學標準，廣泛的國際交流與合作，以及多項的學術研究成果，澳門大學肩負了為在地及祖國培養各方面人才的使命。
管理體系
澳大沿用國際化管治及管理體系，并從全球延攬各國優秀的教員，為學生創造多語的國際化學習環境。為建立一支優秀的教師隊伍，大學采國際評審制度評核教師的能力，獎勵優秀教師以提升其教研品質。同時透過挖潛創新及制定多項環境管理計畫，致力建造一個既有高效率而又重視綠化環保的校園。
近年，澳大的科研和教學工作取得了長足的進步。微電子研究歷史性獲得首個美國專利，中藥研究成果獲國家發明專利，本校教授入選首批當代中國法學名家以及獲法國教育部勛章委員會頒授「法國教育騎士勛章」，以及諾貝爾經濟學獎得主，成就備受各界鐵定。大學還透過向世界知名和杰出人士頒授榮譽教授或博士學位，如美國前總統喬治布殊，加強與海內外各界的聯系，從而提升大學的國際聲譽。
國際排名
按照瑞士蘇黎世國際教育研究中心公布的大學排名，澳門大學的國際排名在831位。在學校的排名考核上，學校的占地，科系數量等因素是具有一定
的影響的衡量內容，而這些客觀條件，恰恰也影響了澳大的綜合國際排名。盡管與香港三大名校之前存在明顯差距，但是，其他香港院校則很難說把澳門大學遠遠地拋在后面。澳門大學的綜合實力相當于香港的浸會、理工，不過因專業設定不同，各有高低。事實上，澳門大學多個專業領域在東亞地區都是排在前列的，撇開領軍的葡萄牙語，博彩管理不談，澳大的會計專業大學部畢業的學生ACCA考試可以免考9門，ACCA給出的最多豁免門數也就是9門，在這個方面是和香港的一流大學是同等待遇的，而內地會計專業排名第一的廈門大學的會計碩士也只能免考9門。但由于澳門大學進入內地招生較晚，加之更為關心本澳生源而不注重在內地宣傳，而且澳門沒有香港的永久居留政策，所以在內地錄取分數方面要低于港校。就象三四年以前香港高校沒有受到內地接納時，港校在大陸的生源也不甚理想，然而近年以來，香港大學的招生都要求超出一本線80之多。就最近兩年而論，澳門大學被內地認可度逐年提高，2005年以前在內地要求分數線為二本，但是05年各省分數線基本全部達到一批大學部，2006年在內地要求一本才有報名資格，而實際平均分數線達到超過一本30至40分以上，獎學金得主則要超出一本100分以上，近年的招生分數更是水漲船高。
教研單位
現時澳門大學設有工商管理學院，教育學院，法學院，社會科學及人文學院，科技學院，中華醫藥研究所，榮譽學院。其他教研單位包括研究生院、預科中心，持續進修中心，英語中心，澳門研究中心以及博彩研究所。
2010年12月，澳門大學獲得國家科技部批準，建立兩個國家重點驗室，分別是模擬與混合信號超大規模積體電路國家重點實驗室（The State Key Laboratory of Analog and Mixed-Signal VLSI,下稱 AMS-VLSI SK Lab）及中藥質量研究國家重點實驗室（The State Key Laboratory of Quality Research of Chinese Medicine，下稱QRCM SK Lab）。
課程設定
學士學位課程
課程設定
| 學術單位 | 課程編碼 | 課程 | 課程/專業 | 授課語言 | 學制 |
| 工商管理學院 | FBAACC | 理學士學位 | 會計學 | 英文 | 四年 |
| FBAFNC | 理學士學位 | 財務學 | 英文 | 四年 | |
| FBAGBS | 工商管理學士學位(1) | 電子商業 | 英文 | 四年 | |
| 商業經濟學 | |||||
| 環球商業管理 | |||||
| 人力資源管理 | |||||
| 市場學 | |||||
| 企業財務監控 | |||||
| FBAHGM | 理學士學位 | 款客服務及博彩管理(2) | 英文 | 四年 | |
| 教育學院 | FEDCHN | 教育學士學位(2) | 中文 | 中文(3) | 四年 |
| FEDENG | 英文 | 英文 | |||
| FEDPPE | 學前教育 | 中文(3) | |||
| FEDPYE | 國小教育 | 中文(3) | |||
| 法學院 | FLLWA | 法學士學位(2) | （葡文授課課程） | 葡文(4) | 五年 |
| 社會科學及人文學院 | FSHCLL | 文學士學位 | 中國語言及文學 | 中文(3) | 四年 |
| FSHCOM | 社會科學學士學位 | 傳播學(5) | 英文 | ||
| FSHECN | 社會科學學士學位 | 經濟學 | 英文 | ||
| FSHENS | 文學士學位 | 英語研究 | 英文 | ||
| FSHGPA | 社會科學學士學位 | 政府與公共行政 | 英文 | ||
| FSHHST | 文學士學位 | 歷史學 | 英文為主，以中文(3)作輔助語言 | ||
| FSHJAP | 文學士學位 | 日本研究(6) | 英/日文 | ||
| FSHPSY | 社會科學學士學位 | 心理學 | 英文 | ||
| FSHPTS | 文學士學位 | 葡語研究(7) | 葡文 | ||
| FSHSOC | 社會科學學士學位 | 社會學 | 英文 | ||
| 科技學院 | FSTCPS | 理學士學位 | 電腦科學 | 英文 | 四年 |
| FSTCVE | 土木工程 | ||||
| FSTECE | 電機及電腦工程 | ||||
| FSTEME | 機電工程 | ||||
| FSTMAA | 數學（數學與套用） (8) | 英/中文(3) | |||
| FSTMAE | 數學（數學教育）(2) (8) | 英/中文(3) | |||
| 中華醫藥研究院 | ICMBIO | 理學士學位 | 生物醫藥學(2) (8) (9) | 英文 | 四年 |
修讀工商管理學士學位課程之學生于就讀期間從六個專業中選讀課程，而不選擇任何專業者將獲頒工商管理學士學位，而不會注明修讀專業。合資格之申請人需要面試。授課語言為中文之課程，即以廣東話或國語上課。為夜間課程，申請人需具良好之葡語水準；需要時要提供葡語水準成績證明并須通過面試。原“英文學士學位傳意專業”及“新聞與公共傳播學士學位課程”合并為“社會科學學士學位（傳播學）課程”，學生可于就讀期間選修以下范疇（或不選擇范疇）：公共傳播、新聞與大眾傳播、創意媒介或國際傳播。報讀此課程之學生無需具備日語基礎。報讀此課程之學生無需具備葡語基礎。為2011/2012學年新開辦課程。報讀“理學士學位課程 – 生物醫藥學” 之學生必須于高中階段為理科學生，并修讀化學及生物兩門科目。招 生 對 象 及 申 請 條 件
申請人之戶籍地須為教育部批準澳門高校在內地招生之省市范圍。學士學位課程：必須具有高中畢業或相當於高中畢業的文化程度，并須參加各省市組織的全國高等學校統一招生考試，成績達到該省市大學部第一批錄取分數線以上，擇優錄取。英語要求：申請人聯考之英語科成績須達110或以上(以英語單科150分制計算，其他計分制將以此比例調整)
2010/2011 學 年 內 地 高 考 分 數 參 考 資 料
該校2010/2011學年各省市大學部注冊學生之平均聯考分數線表列如下(空白者表示此學年有關省市并沒有學生注冊入讀該科，并不是指本校不招收有關省市學生):
| 省市 | 2010/2011學年澳門大學 注冊學生平均錄取分數線 | 2010年各省市 第一批錄取分數線 | ||
| 理科大學部分數線 | 文科大學部分數線 | 理科大學部分數線 | 文科大學部分數線 | |
| 北京 | 574 | 570 | 494 | 524 |
| 上海 | 472 | 487 | 465 | 464 |
| 天津 | 556 | 563 | 509 | 519 |
| 重慶 | 592 | 596 | 533 | 573 |
| 福建 | 573 | 580 | 539 | 557 |
| 廣東 | 646 | 617 | 621 | 595 |
| 海南 | 680 | – | 624 | 670 |
| 湖北 | 559 | – | 530 | 557 |
| 湖南 | 598 | – | 567 | 578 |
| 江蘇 | 373 | 358 | 355 | 345 |
| 遼寧 | 568 | 563 | 518 | 531 |
| 四川 | 540 | 578 | 512 | 543 |
| 浙江 | 578 | 626 | 551 | 590 |
| 廣西 | 544 | 542 | 500 | 510 |
| 山東 | 613 | 635 | 580 | 606 |
| 陜西 | 585 | 591 | 556 | 559 |
| 河南 | 575 | – | 552 | 532 |
| 江西 | 531 | – | 515 | 521 |
| 云南 | 536 | 537 | 500 | 495 |
| 貴州 | 544 | 515 | 481 | 514 |
| 安徽 | 594 | 594 | 562 | 573 |
| 山西 | 563 | – | 536 | 533 |
| 河北 | 594 | 560 | 561 | 539 |
| 黑龍江 | 581 | 561 | 532 | 523 |
| 吉林 | – | 573 | 530 | 517 |
碩士研究生課程
工商管理學院
工商管理碩士學位課程●MBA
理學碩士學位課程●財務學●會計學
教育學院
教育碩士學位課程●課程與教學●教育行政●教育心理學●體育教學及運動●學校輔導●幼兒教育與人類發展
社會及人文科學學院
文學碩士學位課程●英語研究●套用英語●傳播與新媒體●翻譯（葡文∕英文∕中文）●歷史學●國際關系與公共政策
公共行政碩士學位課程●公共行政
中文碩士學位課程●語言學●文學
歐洲事務碩士學位●歐洲事務研究
葡萄牙語言及文化碩士學位課程●歷史領域●語言學研究●文學研究
社會科學碩士學位課程● 經濟學●犯罪學
科技學院
土木工程碩士學位課程●土力及結構工程 ●環境及水力工程
電機及電子工程碩士學位課程●電機及電子工程
機電工程碩士學位課程●機電工程
軟體工程碩士學位課程●軟體工程
電子商貿科學碩士學位課程●電子商貿科學
理學碩士學位課程 ●數學
法學院
中文法學碩士學位課程
英文法學碩士學位課程●比較法 ●歐洲聯盟法 ●國際法
國際商法碩士學位課程
葡文法學碩士學位課程●法學專業●政法學專業
中華醫藥研究院
理學碩士學位課程●中藥學 ●醫藥管理
報名要求
1．戶籍要求：
1．1.若申請人為應屆大學部畢業生，其現戶籍地（即報名時之戶籍地）及原戶籍地（即入讀大學部
前之戶籍地）皆必須屬於以下二十五省市及自治區 : 北京市、上海市、天津市、重慶市、
福建省、廣東省、海南省、湖北省、湖南省、江蘇省、遼寧省、四川省、浙江省、廣西壯
族自治區、山東省、陜西省、河南省、江西省、貴州省、云南省、安徽省、山西省、河北
省、黑龍江省及吉林省。
1．2.若申請人為往屆大學部畢業生，其現戶籍地（即報名時之戶籍地）必須屬於上述二十五省市
范圍內。
2．若申請人為應屆大學部畢業生，除工商管理碩士學位課程外 （報讀此課程需有兩年全職工作經驗） ，
可報讀所有其他課程。
3．如為往屆大學部畢業生：
3．1.只可報讀工商管理（報讀此課程需有兩年全職工作經驗）及公共行政碩士學位課程。
3．2.如報讀其他課程，申請人必須參加應屆內地全國研究生統一入學考試，其初試成績須達到
國家規定的一區分數線。
4．申請人須獲得與報讀課程相關之四年制大學部/學士學位或同等學歷。
5．成功被錄取的學生只獲臨時錄取，待取得大學部/學士學位畢業資格及總成績達到有關學院的要求
後，將獲正式錄取。
6．申請人學士學位畢業總平均分達到相等於* C+或以上之成績。（法學院課程除外）
7．申請人必須具有報讀課程所要求之語言能力。
*相等於4分制GPA之2.3分，20分制之14分或100分制之70分。
英語要求
報讀以英語作為授課語言的課程之申請人必須接受英語面試。但屬以下情形者可獲考慮免英語面試 :
?申請人所獲學士學位之教學語言為英語；或
?所獲之學士學位為英語專業；或
?達國家大學英語考試 (CET) 六級、托福 (TOEFL) 書面考試 550 分或電腦考試 213分、雅思
考試 (IELTS) 6.0或以上，或同等資格。
博士研究生課程
工商管理學院
●資料庫管理及資訊系統●財務學●經濟學●策略管理學
教育學院
●教育學
社會及人文科學學院
●語言學(葡文)● 語言學（英文）●語言學（中文）●文學研究 (中文)●公共行政●傳播學●社會學
科技學院
●土木工程●電機及電子工程●機電工程●軟體工程●數學
法學院
●比較法學●刑法學●企業法學●私法學●公法或政法學●經濟法學
中華醫藥研究院
●生物醫藥
學期任務簡介
每個學期初始課業教授都會派下一個
學期要達成的任務。主要由以下幾部分組成：
1．Participation（參與分數，包括課堂練習和簽到，一般占5%～10%左右，個別老師不要求）
2．Quiz（隨堂測驗，占總分數的10%～20%左右，依老師情況而定）
3．Assignment(課后作業，一般一個到兩個，需要花費較長時間，占5%～10%不定)
4．Midterm（期中考試，占30%～45%）
5．Final（期末考試，占50%～60%）
6．Report和Presentation（報告
和演示，一般在學期末上交，10%~15%比例，根據專業要求而定）
最后課業教授根據綜合學生的平時表現以及期末成績給分，即GPA，依照比例加成。具體如下：
Letter Grade Percentage
GradesPoints
Scale
A 4.0（excellent） 93～100
A- 3.7（very good）88～92
B+ 3.3 83～87
B 3.0(good) 78～82
B- 2.7 73～77
C+ 2.3 68～72
C 2.0(average) 63～67
C- 1.7 58～62
D+ 1.3 53～57
D 1.0 (pass) 50～57
F 0.0 (fail) < 50
成績一般釋放在學校分發給學生自己的帳號中，不會直接張貼，因此只有學生自己才知道。個別教授會在自己的辦公室張貼全班同學的某科成績。因此學生一般都會為了GPA而忙碌一整個學期。在澳門大學學習一定不會讓你失望，相反地，會覺得自己的大學生活很充實。套用一個學姐的話，“澳大真是太物超所值了！”
校長簡介
據香港文匯報報道，澳門大學校長職位組織遴選委員會完成公開招聘程式后，日前經澳大校董會審議及行政長官何厚鏵批準，委任美籍華裔學者趙偉為澳門大學第8任校長，接替已擔任該校校長達9年的姚偉彬。趙偉將于08/09新學年上任，任期5年。
今年55歲的趙偉，于 1986年在美國University of Massachusetts at Amherst獲電腦與信息科學博士學位。他現任紐約州倫斯勒理工學院理學院院長，并曾先后擔任過美國國家科學基金會電腦與網路系統分部主任、Texas A&M University主管科研工作的資深協理副校長。
作為著名的電子與電氣工程師協會(IEEE)的成員，趙偉博士在分散式計算、即時作業系統、計算網路和信息與網路安全等研究領域做出了突出的貢獻。他所領導的科研團隊獲得了多種榮譽與獎勵。這些榮譽與獎勵包括IEEE分散式計算系統國際會議頒發的最佳論文獎，IEEE美國國家空間與電子會議頒發的最佳論文獎等。他所指導的研究生在美國電腦協會(ACM)國際科研競賽中名列第二。趙偉博士還是兩項美國專利的發明人。他已有250多篇論文在期刊，會議和書籍中發表。趙偉博士負責組建了“得克薩斯A&M大學信息保全中心”并擔任其第一任中心主任。
趙偉教授是進入美國學術界管理層為數不多的華裔精英之一。1990年趙偉受聘于得州農工大學執教，在該校電腦系經費滑落剩下約僅100萬元時，他于1997年臨危受命出任電腦系主任，一年后，該系科研經費回升到250萬元。2000年得州農工大學電腦系更躍升全美排名第17，科研經費逾400萬元。次年9月，趙偉以48歲當上該校最年輕的協理副校長。在多年的教學工作中，趙偉教授指導了博士生共21人。其中不但有多人在知名大學擔任教授、在國際大公司從事研究和管理工作，還有即將翱翔太空的宇航員。
2005年，趙偉被借調到美國國家科學基金會任其電腦暨網路系統分部主任。美國國家科學基金會(NSF)在美國屬于部級單位。趙偉是中國大陸學人擔任分部主任職位的第一人，趙偉在NSF主持有關電腦和網路系統的通盤策略計畫和政策制訂、支援研究和教育項目，以推動電腦及網路技術開發創新，負責決定2億美元經費審批及平衡項目需求，督導各種企劃案的評鑒及核定各種獎助。
出任以理工學科而聞名的倫斯勒理工學院(RPI)理學院院長是趙偉教授職業生涯的又一個新起點。RPI位于美國紐約州首府奧爾巴尼附近，1824年創辦，是美國最早的理工科大學。由于RPI對美國航天事業的貢獻，她的校旗是美國國旗之外唯一被置放在月球上的旗幟。RPI與許多美國著名的公司：通用電氣，GM，Lucent，IBM，AT&T，MOTOROLA等有著廣泛的聯系。RPI既向這些公司輸送大批高質量的畢業生，又從這些公司獲得多方面的支援和資助。故而RPI擁有美國高校中的第一個高科技公司孵化中心。RPI的著名校友包括：首次把人類送上月球的阿波羅11計畫的總指揮、美國國家宇航局的George Low，現代電視之父Dr. Allen B. Dumont (1924)，微處理器之父Marcian E. Hoff (1958)，網路上電子郵件的發明者Raymond Tomlinson,是他用@符號定義了電子郵件地址。最近，RPI 被Newsweek和Kaplan命名為新25所常春藤大學之一。據統計，中國留學生在美國排名前50名學校擔任學院級領導職務僅兩人。
趙偉博士是多個科技期刊的編委，包括《IEEE電腦期刊》和《IEEE并行與分散式系統期刊》。他現任IEEE即時系統技術委員會主席，并擔任過十多個國際學術會議的主席和總主席，包括IEEE即時技術及套用大會，IEEE即時系統大會，以及IEEE分散式計算系統國際會議。2005年，他被中國旅美科技協會授予終身成就獎。2007年，他被國際電機電子工程師學會(IEEE)分布與并行技術委員會授予“卓越成就獎”。
澳大校董會衷心感謝現任校長姚偉彬教授9年來為澳大的發展打下良好的基礎，及建立了一定的國際水準及聲譽。他卸任后將繼續留校服務，擔任土木工程學教授。
新聞動態
澳門大學副校長談橫琴島開發臺前幕后
昔日列強侵略中國，寫下“法租界”及“英租界”屈辱歷史；今天中央政府主動出手，在廣東省珠海市橫琴島劃出一塊1.092平方公裡的用地，租賃予澳門特區政府，用作興建澳門大學新校區，譜寫珠三角發展重要一章。
7月6日，澳門大學副校長(學術)何順文接受時代周報獨家專訪，詳談橫琴先行先試計畫的緣起，并披露一些設計的細節，包括校區的安保設計，如何確保學術自由，以至開放初期不能從橫琴島其他區域進入校區，而是要先繞道進入澳門，再經24小時開放隧道進入校區。
《時代周報》特約記者 羅綺萍 實習記者 吳曉蕾
發自澳門
護城河分隔
時代周報：橫琴島的新校區占地約有1.092平方公裡，這么大的范圍，而且是在裡面實施與橫琴島其它區域完全不同的管理制度的一個區域，如何確保它的相對封閉性？是否會建圍墻電網？是否會有特殊警衛站崗巡視？
何順文：目前在橫琴校區選址范圍周邊，有一些天然的溪流和水道，而我們則會在這些水道的基礎上，在校區周圍開挖出一條河道，形成一條“護城河”。在打造“綠色校園”的原則下，為了形成更好的景觀效果，我們會盡量使建筑與圍墻融為一體，即使在某些地段設有鐵絲網和圍墻，也會盡量用植物等進行修飾，一切都盡量天然化。
除了“護城河”之外，我們還會有攝像監控和警衛巡邏，兩岸也會有澳門和珠海的警察或邊防人員駐守。關于邊防措施，中央也有過這方面的考慮，澳門和珠海的有關部門也一定盡力解決好這些技術性問題。我們不大擔心偷渡問題，事實上近年偷渡的人已大大減少。
時代周報：澳大師生及內地人士進出橫琴校園是否只能通過24小時直通隧道？將來是否還會開放其他通關口？
何順文：在設計草案中會保留一個校區與橫琴其他接口的地區，但短期之內，這個接口不會被開放為通關口，所以進出橫琴校區必須要先進入澳門，再通過24小時密封隧道。但是將來若需進一步加強與珠海方面的聯系、或為方便澳大師生縮短進出時間，也不排除有可能將這個接口開放為通關口。目前來看，蓮花大橋的通關能力已近飽和。24小時隧道的建造或許可以對蓮花大橋起到一定的分流作用。
時代周報：澳門大學橫琴校區是以“租賃”的形式獲得的。能否透露具體的租金是多少？
何順文：由于澳大是政府辦學，故租金由特區政府與珠海方面協商，金額尚未確定。據說有兩種可能性，一種可能是按照同等面積土地填海所需的成本作為參考標準；另一種可能是參照同等面積的土地在澳門的租金。由于這幅土地是用作非營利性用途，是百年樹人的大業，相信租金方面相對市值租金會有點折扣優惠。
時代周報：作為一家只有28年辦校歷史的大學，澳門大學為何迫切需要新校區？有澳大教職員認為澳門大學附近其實仍有空間發展，為何最終選擇了橫琴島？
何順文：澳門大學的前身是東亞大學，原來是一家規模較小的私立學校，直至1991年澳門政府以基金會名義將其買下，正式更名為澳門大學，作為政府公立性質的高等院校。經過多年的發展，我們的辦學規模也得到不斷的提升，現時在校學生已達約7000人。
土地資源的嚴重不足限制了澳大的發展空間。多年來，我們也向澳門特區政府提交了許多建議書，提出了包括填海、回收私人土地等建議。很不幸的是，鄰近澳門大學的一幅空地已被政府批了出去，而填海的方案不僅需要中央的批準，代價也十分高昂。
2007年校董會向澳門政府提出，是否可以考慮離開澳門在地，到橫琴島上尋找新校址？校方當時認為這個方案只是一個夢想。國家副主席習近平今年初訪問澳門后，認定了澳門的地位和珠江三角洲粵港澳合作的重要性，并表示中央將大力支援粵港澳共同開發橫琴島。澳大聽說有機會在橫琴島上建立新校區，隨即在校內外展開21場咨詢會，并正式向特區政府遞交建議書。
在特區政府的全力支援下，國務院和人大常委會很快就批準了澳門大學關于在橫琴島上建立新校區的要求，辦事效率之高讓我們感到驚訝與榮幸。我們也從中看到政府對于落實《珠三角發展綱要》的決心。
一國兩制本身便是一種創新，很多人之前想也不敢想，當初澳門大學提出這樣的建議，人們便質疑說：中央哪會這樣傻？哪會把土地租借給澳門，用澳門的法律？反而是中央跟我們說：你們大膽一些吧，不要那么保守！
澳門珠海雙贏
時代周報：在橫琴校區的建設過程中，澳門大學將如何與珠海市、廣東省方面進行協調？
何順文：有人會認為澳門大學是占了便宜，也有覺得澳門大學沒什么好處，在不屬于自己的領土上重金建造一個現代化的校園。但是我認為澳門大學新校區的建設對于澳門和珠海來說，都是取長補短的雙贏。在中央批準方案之前，珠海市的各級領導都先后與澳門方面商討及互訪，表示充分支援澳門大學在橫琴島建立新校區的計畫。而在訊息公布后，珠海市政府方面也立即召開新聞釋放會，表示全力支援澳門大學的發展。在國務院通過的《橫琴整體發展規劃》中也清楚寫到，除了橫琴校區之外，橫琴島的開發將以珠海為主導，澳門需與珠海進行協調。
我不排除廣東會有個別本位主義人士，澳門也有只著眼短期眼前利益的人士，但經過中央協調后，現時整個計畫都朝向雙贏方向發展。近年大家日漸明白，珠三角粵港澳必須合作才能發展，不是此消彼長的競爭關系。
時代周報：有人還會憂慮，建立在橫琴島上的澳門大學還是澳門的大學嗎？新校區內是否會對澳大自由獨立開放的學術氛圍產生影響？
何順文：我認為這種擔心是不必要的。在國家的政策出臺之前，確實存在有這種擔心，很多人不相信在澳門和橫琴校區之間不需要過關，很多人不相信中央會真的做出這種大膽創新的決定。但是，目前國家已經確定了橫琴島新校區實施“分隔管理”這一創新性理念，在“分隔管理”的概念下，橫琴新校區范圍內實施的將是完全和澳門在地相同的法律管理制度，甚至連網路線路、課程設定、教材書籍等都與澳門在地一樣，沒有任何區別。在澳門特區法律的管轄下，橫琴校區就相當于澳門的一部分，我們只是租用了國家的土地而已。
時代周報：澳門將在橫琴島上有約5平方公裡的合作開發用地。現在澳門大學的方案占了1.092平方公裡，其余土地有何用途？
何順文：澳門大學橫琴校區作為一個“示范單位”，將為以后粵澳合作開發橫琴島提供“先行先試”的參考經驗，但我認為在橫琴校區以外的橫琴島區域范圍內，最終采取的模式可能還是合作發展，澳門大學新校區依然是一個相對獨立的區域。據我了解，關于余下土地的用途尚未落實。特區政府希望同樣以澳門大學模式，也是采用澳門法律，會繼續和珠海協商。
模式遠勝合作辦學
時代周報：您說過也很驚訝中央政府那么快便同意以租用形式批出土地，您來自香港，有另一很寶貴經驗，以往內地大學曾和香港的大學合作辦學，北京師范大學和香港浸會大學在珠海合作辦了一個聯合國際學院。您是這家國際學院的校董。和這個聯合國際學院的模式相比，澳門大學橫琴校區的模式有何區別？
何順文：最大分別就是，珠海聯合國際學院受中國大陸法律管轄，而澳門大學橫琴校區受澳門特別行政區法律制度管轄。因此我們完全可以保障自己相對獨立的學術自由和管理體系。在北師大-浸會聯合國際學院內，課程設定、學費標準、招生人數等事宜必須要經過地方及中央的層層管轄，如教委、物價局等。而且在很多具體事物如管理風格的差異等問題上，浸會大學還需要和北京師范大學這個合作伙伴進行商議協調。中央選定澳門大學以租地形式率先入駐橫琴島，相信也是希望能夠從我們的辦學模式中吸取一定的經驗，為今后內地高校轉變教學風格、走向更加國際化等可能性提供模板。
時代周報：新的澳門大學將如何進行自我定位？您認為新澳門大學的優勢在哪？
何順文：很多人不了解澳門大學，其實我們相對于香港的大學，辦學實力并不遜色。和香港的大學近年來不斷爭資源、講排名、注重科研成果等情況相比，澳門大學將重點打造“精品大學部教育”。橫琴校區建成后，將采用書院制，讓老師和學生們一起學習、生活，并在榮譽學院中重點培養杰出學生的領導才能。同時，我們會借鏡歐美的大學“以人為本”的辦學思想，在這種思路下，我們希望能把澳門大學辦出自己的特色來，希望培養出地方領導人以至國家領導人。
新校區落成后，約可容納1萬名在校學生。其中，七成為大學部學生，三成為研究院學生。而按照政府規定，大學部生中大陸學生的比例應控制在20%以內，加上研究生的比例則大約在25%左右。
由于澳門學生在內地讀書享受與內地學生同樣的收費標準，出于平等互利的考慮，澳門大學對于內地學生的收費標準也與在地學生相同，而對國際學生也只會小幅增加學費，但相對仍然低廉。
新校區的落成可以促進澳門大學國際化發展，我們也希望未來會吸引更多的國際學生。但是目前來說，主要學生將仍然來自澳門在地，約為70%。雖然在招生政策上看，澳門大學目前對于珠海、廣東籍考生有加分的優惠政策，但是作為澳門最高學府，澳門大學的報考錄取比例依然達到4：1之高，所以我們不擔心生源問題，最后招到的也還是優質學生。
胡錦濤主席出席澳門大學新校區奠基儀式
國家主席胡錦濤12月20日下午出席橫琴島澳門大學新校區奠基儀式。他希望各方通力合作，把位于珠海橫琴島的新的澳門大學建成一所環境優美、特色鮮明、前景廣闊的一流大學。 澳門大學是澳門最重要的高等學府，但由于校園面積過小，學校發展受到很大制約。為支援澳門發展教育、培養人才，中央政府同意澳門大學遷建珠海橫琴島，全國人大常委會授權澳門特別行政區對澳門大學橫琴校區實施管轄。新校區預計3年內建成。
橫琴島澳門大學新校區奠基儀式現場喜慶熱烈。胡錦濤在澳門特別行政區行政長官崔世安陪同下，乘車來到這裡。
胡錦濤首先聽取了橫琴島澳門大學新校區建設情況和橫琴島整體發展規劃的匯報。他指出，澳門大學在橫琴島建設新校區，既是澳門社會事業發展特別是高等教育發展的客觀需要，也反映了澳門特別行政區政府對教育的高度重視、中央政府對澳門教育發展的大力支援。這件事能夠辦成，也是“一國兩制”優越性的生動體現。胡錦濤希望把新的澳門大學建成一所具有一流設施、一流師資、一流人才、一流成果的一流大學，為澳門特別行政區人才培養和經濟社會發展作出更大貢獻。
胡錦濤強調，開發橫琴島是中央的重要決策，希望廣東省和珠海市加強對橫琴島整體發展規劃實施的組
織領導，抓緊推動各項任務落實，逐步把橫琴建設成為“一國兩制”下探索粵港澳合作新模式的示范區、深化改革開放和科技創新的先行區、促進珠江口西岸地區產業升級的新平臺。
下午4時，橫琴島澳門大學新校區奠基儀式開始。崔世安首先致辭。他表示，澳門大學作為澳門的第一所大學，經過近30年的發展，已經打下較穩固的基礎。隨著橫琴島新校區的建設、落成、啟用，澳門大學將進入一個新的發展階段。相信澳門大學會向創辦有特色、高水準的世界一流大學的目標前進。
中共中央政治局委員、國務委員劉延東致辭。她說，在珠海橫琴島建設澳門大學新校區，是中央政府重視和支援澳門特別行政區發展教育、培養人才的一項重要舉措，將進一步拓展澳門大學的發展空間，改善師生們的學習和生活環境。相信澳門大學一定會把握機遇，趁勢而上，實現新的跨越，為澳門特別行政區經濟適度多元發展和社會事業全面進步作出更大貢獻。
在熱烈的掌聲中，胡錦濤為紀念牌匾揭幕。隨后，胡錦濤等揮鍬為奠基石培土，標志著橫琴島澳門大學新校區建設正式動工。
離開時，胡錦濤為澳門大學題詞：“愛國愛澳，博學篤行。”
中共中央政治局委員、廣東省委書記汪洋，中央書記處書記、中央辦公廳主任令計畫，中央書記處書記、中央政策研究室主任王滬寧，全國人大常委會副委員長兼秘書長李建國，全國政協副主席、國務院港澳事務辦公室主任廖暉，中央軍委委員、總參謀長陳炳德等出席奠基儀式。
澳門特別行政區前任行政長官何厚鏵也出席奠基儀式。
